Sobre la participación femenina en la educación
En el marco de las actividades que se están realizando a lo largo de este mes, con motivo del día internacional de la mujer, tuvimos ocasión de asistir en el CPEPA Jacetania, a la ponencia impartida por Carmen Bello Thomann con el título “Hacia la igualdad. La formación de la mujer”.
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En ella expuso de manera clara y bien estructurada, la
evolución, desde el siglo XIX hasta principios del XX, de la participación
femenina en la educación. Los pequeños pasos dados por aquellas mujeres que,
desde la ley de instrucción pública conocida como Ley Moyano en 1857, pudieron
acceder a formación en escuelas para niñas, aunque solo en educación primaria y
con menor calidad y distintos contenidos que los de los niños.
Pasando por la presencia femenina en educación secundaria y
Universidad, inicialmente de oyentes y sin titulación. A las mujeres que,
aunque con dificultades, pudieron matricularse y obtener su título sin poder
ejercer su profesión por las trabas burocráticas y familiares. Habrá que
esperar a 1910 cuando se reconoce en España el acceso de la mujer a la
universidad en igualdad de condiciones que el hombre.
En su presentación, también hizo un repaso por el inicio del
siglo XX, donde en general, la formación para las niñas seguía estando enfocada
al hogar, sufriendo un gran retroceso durante la guerra civil. Manifestó que
aún a mediados del siglo XX, el acceso a la educación no solo era cuestión de
“género” sino también de “clase”.
Finalizó con algo de optimismo, ya que actualmente en
educación Superior, la cifra porcentual de estudiantes es equivalente entre
hombres y mujeres en casi todas las disciplinas; y mostrando toda su gratitud a
mujeres como Concepción Arenal, María de Maeztu, Mª Antonia Zorraquino, Mª
Josefa Izuel, entre otras; y cómo no, a nuestras madres y abuelas que nos han
apoyado y animado a formarnos para que todos y todas podamos tener los mismos
derechos y oportunidades.
Mila Sánchez – Alumna del CPEPA Jacetania
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